![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
#22 2009 нче ел |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сез беләсезме?
Арифметик табышмаклар Һәркайсы ничә? Дәү әтинең медальләре Бер дистәдән өчкә ким, Орденнары медаленнән булса да бишкә ким, Шуны төгәл белү өчен Бу саннарны нишләтим?
* Шытып чыкты, дуслар, бүген Бакчабызда бер чәчәк, Ә иртәгә бишәү чыкса, Алар ничәү булачак? Ә иртәгә берсә шиңсә, Алар ничәү калачак?
* Ике чыпчык җим чүплиләр, Ике чыпчык түбәдә, Бер сыерчык җырын суза – Барысы ничә, әйт, әйдә.
* Әби бәйли бияләй, Сиңа, миңа, абыйга, Барысы ничә бияләй? Әйтеп кара син миңа?
Кроссворд
1. Сөйләп бирә тел белән, Сүзе китә юл белән. 2. Язын дөньяга килә, Көзен саргаеп үлә. 3.Үкерә дә котыра, Бөтен җирне тутыра. 4. Үзе тук кебек, Кайгысы юк кебек, Җылый башласа, туктамый. 5. Менә сиңа тамаша. Бер нәрсә ике төстә! Кызыл гәүдәсе җирдә, Яшел койрыгы өстә. 6. Телләре бик күп булса да, Һәркем аңлый, үз итә, Җырлата да, елата да, Кирәк икән биетә. 7. Тавышын ишетәм, Үзен күрмим. 8. Аягын-башын кистем. Корсагын тиштем, Эченә өрдем. Гыйләҗева Айгөл, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Почта адресы: 420108, ТР, Казан шәһәре, Вахитов районы, М.Гафури ур., 34а
Баш мөхәррир – Шәмсиева Г.Г., гимназия директоры; Техник мөхәррир һәм дизайнер - Багаутдинова Р.Р., информатика укытучысы, Ибрагимов М. (11А); Координаторлар - Әхмәдуллина Э.Н., башлангыч сыйныф укытучысы, Гыйләҗева Г.Ф., татар теле һәм әдәбият укытучысы; Информацион үзәк - Ахметшина А.Т., тарих укытучысы, , Гайсина (11А), Надршина һәм Минхаҗева (7А), Мадиярова Ф. (10Б), Гатиатуллина (10Б) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||